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教育部日前首次颁布《义务教育学校校长专业标准》，包括5个基本理念、6项专业职责和4方面实施要求。
“此次发布的校长专业标准，除了明确校长的道德使命、办学宗旨外，也对校长的个人发展提出了要求。”苏州市工业园区第一中学校长徐正伟坦言，规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，这几个方面必须形成一种合力。
“一所学校，校长是掌舵人，从整体上规划学校发展是首要任务。”南京夫子庙小学校长冯爱东告诉记者，在校长专业标准提出的6项专业职责中，她最关注“育人环境”和“教师成长”，“确保每位教师走进教室时，所具有的教学资源、知识、能力可以使孩子每天获得进步。”
“标准还对校长提出了一些禁令，比如不得挤占体育、音乐、美术及少先队活动等课程的课时。这也是对校长宏观调控工作的监督和检验，学习很重要，学生的身体素质、艺术修养同样重要！”游府西街小学副校长兼体育老师倪晨瑾说。 （葛灵丹）
